2019年，是新中國成立70周年，是深入貫徹落實全國教育大會精神和職教二十條的開局之年，是全面實施學(xué)?！笆濉币?guī)劃和第二次黨代會精神的奮進(jìn)之年，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展攻堅克難、狠抓落實的重要一年。
2019年學(xué)校黨政工作的總體要求是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、全國教育大會、職教二十條精神，以立德樹人為根本，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以改革創(chuàng)新為動力，強(qiáng)化黨建思政引領(lǐng)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)提升，強(qiáng)化科技服務(wù)提升，強(qiáng)化師資質(zhì)量提升，強(qiáng)化內(nèi)部治理保證，加快推進(jìn)學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展。
一、黨建思政引領(lǐng)工程
1．加強(qiáng)政治建設(shè)。以黨的政治建設(shè)為根本性建設(shè)，把講政治的要求貫穿于全面從嚴(yán)治黨全過程，深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神學(xué)習(xí)全覆蓋，切實抓好“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實”，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化；充分發(fā)揮學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用和治黨辦學(xué)主體作用，做到“四個過硬”；完善民主集中制，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制；抓好學(xué)校、二級學(xué)院、基層黨支部層面的制度規(guī)范建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班子建設(shè)，完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度；開展專題活動，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程；組織實施好“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。
2．加強(qiáng)思想建設(shè)。進(jìn)一步貫徹落實全國、全省宣傳思想工作會議精神，切實加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下我校宣傳思想工作。持續(xù)加強(qiáng)理論武裝，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；開展各種主題教育活動，同傳承紅色基因、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紡院文化結(jié)合起來；嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理，履職盡責(zé)當(dāng)好“把關(guān)人”；加強(qiáng)馬克思主義理論研究與傳播。改革思政理論教育體系，強(qiáng)化思政課程建設(shè)，推進(jìn)“課程思政”示范課建設(shè)；加強(qiáng)思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3．加強(qiáng)組織建設(shè)。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，努力做到把準(zhǔn)方向、管好大局、科學(xué)決策、確保落實；完善干部選拔、任用、考核評價機(jī)制，制定《2018－2022年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和全面從嚴(yán)管理干部制度, 修訂干部考核方案；啟動科級干部集中換屆；不斷提升二級學(xué)院班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，完善黨支部標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)涵建設(shè)，制定《加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)行動計劃》，實施黨組織“對標(biāo)爭先”計劃，推進(jìn)黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，扎實推進(jìn)全省黨建工作“示范高?！薄ⅰ皹?biāo)桿院系”和“樣板支部”的創(chuàng)建工作，校內(nèi)建設(shè)2個標(biāo)桿黨總支，10個標(biāo)桿黨支部。推進(jìn)黨建特色品牌建設(shè)，實施黨建“書記工程”。制定并實施黨員教育“3211工程”，全面實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，積極做好黨員發(fā)展工作。加強(qiáng)共青團(tuán)工作，健全團(tuán)組織管理體系，加強(qiáng)對團(tuán)員青年的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)；推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作，完成學(xué)?！懊裰鼽h派之家”規(guī)劃建設(shè)工作；支持關(guān)工委優(yōu)質(zhì)化工作，形成更加濃厚的關(guān)心下一代工作氛圍；高度重視師生的合理訴求，建立師生申訴制度，健全學(xué)校（教職工）幫困制度。
4．加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)嚴(yán)格貫徹落實黨中央八項規(guī)定精神，鞏固擴(kuò)大“三嚴(yán)三實”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果。加大重點問題整治力度，持之以恒糾正“四風(fēng)”，推動作風(fēng)建設(shè)長效開展，加強(qiáng)對重要領(lǐng)域、重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的過程監(jiān)督和風(fēng)險防控。培養(yǎng)“勤于學(xué)習(xí)”的作風(fēng)、弘揚(yáng)“勇于負(fù)責(zé)”的作風(fēng)、強(qiáng)化“精于服務(wù)”的作風(fēng)。開展形式主義、官僚主義集中整治活動，健全完善并出臺相關(guān)監(jiān)督和管理制度及防控措施，形成常態(tài)化治理，固化轉(zhuǎn)化整治成果。
5．黨風(fēng)廉政建設(shè)。切實加強(qiáng)對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實“兩個責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”。建立多維度督責(zé)體系，加強(qiáng)問責(zé)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，確保黨規(guī)黨紀(jì)有效執(zhí)行，對失職失責(zé)的黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)格按照職責(zé)權(quán)限追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。開展政治生態(tài)評估和政治巡察監(jiān)督。始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，以嚴(yán)明的紀(jì)律確保全面從嚴(yán)治黨落到實處。
二、人才培養(yǎng)提升工程
6．品牌特色專業(yè)建設(shè)。以品牌、骨干專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)教學(xué)資源庫和在線開放課程建設(shè)重點，深化教學(xué)改革創(chuàng)新。加強(qiáng)專業(yè)協(xié)調(diào)和跨界整合，制定《專業(yè)設(shè)置及動態(tài)調(diào)整機(jī)制》，完成專業(yè)建設(shè)績效評估。主動適應(yīng)地方支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，圍繞“三品”戰(zhàn)略開發(fā)新專業(yè)，招生專業(yè)規(guī)模42個左右。啟動新一輪校級專業(yè)集群建設(shè)，申報國家骨干專業(yè)（群）1個。做好現(xiàn)代職教體系項目立項與建設(shè)，申報“3+3”及“3+2”項目12項，轉(zhuǎn)段率達(dá)85%以上。豐富人才培養(yǎng)內(nèi)涵，出臺成果導(dǎo)向教學(xué)改革方案。
7．教學(xué)改革與創(chuàng)新。實施教學(xué)創(chuàng)新行動計劃，培育6門“金課”，培育6個課程教學(xué)團(tuán)隊，修訂全部課程標(biāo)準(zhǔn)。重點共建技能大師工作室6個以上，創(chuàng)建技能大師團(tuán)隊培育制度。進(jìn)一步建設(shè)和完善專業(yè)教學(xué)資源庫和課程資源，申報省級在線開放課程11門。試點推進(jìn)學(xué)分制改革。完成3項國家級教學(xué)成果培育項目遴選工作。出版2部省級重點教材，新增立項1部省級重點教材。新增2-3個現(xiàn)代學(xué)徒制試點建設(shè)項目。
8．學(xué)生充分發(fā)展。圍繞立德樹人的根本任務(wù)，研究學(xué)生發(fā)展的重點工作，構(gòu)建“三全育人”格局。拓展宣傳渠道、提高生源質(zhì)量，完善招生工作機(jī)制，全日制在校生總規(guī)模保持在10000人左右，當(dāng)年新生報到人數(shù)達(dá)3500人。新增留學(xué)生新生45名左右。擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，各類繼續(xù)教育學(xué)生總數(shù)與全日制當(dāng)年錄取學(xué)生數(shù)達(dá)到1:1。實施精準(zhǔn)就業(yè)推送服務(wù)行動計劃，拓寬就業(yè)渠道，強(qiáng)化頂崗實習(xí)管理，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率超過95%，年終就業(yè)率超過98%。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃。啟動建設(shè)1個卓越技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革試點項目。完善學(xué)生工作機(jī)制和大學(xué)生成長服務(wù)平臺，創(chuàng)新服務(wù)方式，制定二級學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)考核評比制度。
三、人才強(qiáng)校推進(jìn)工程
9．人才體系建設(shè)。建立人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用長效激勵機(jī)制，出臺教師學(xué)歷提升工作推進(jìn)方案，制定《引進(jìn)高層次人才服務(wù)辦法（試行）》、《高端人才支持行動計劃》、《技能大師選拔培養(yǎng)計劃》、《教師崗位分類管理及考核評價辦法（試行）》等。出臺業(yè)績成果認(rèn)定、專業(yè)技術(shù)資格評審標(biāo)準(zhǔn)。實施領(lǐng)軍人物支持行動計劃，正高內(nèi)培外引5人；博士內(nèi)培外引15-20人；培育和引進(jìn)高技能人才5人；遴選培育校內(nèi)名師5人；聘請產(chǎn)業(yè)教授（柔性引進(jìn)）3人。提升“雙師型”教師隊伍素質(zhì)，加強(qiáng)教師下企業(yè)鍛煉管理與考核。鼓勵教師帶著目標(biāo)任務(wù)到省外、國外知名高校和科研院所訪學(xué)研修，教師境外研修20人次，三個月以上境外研修10人次。
10．教師發(fā)展平臺建設(shè)。完善師德建設(shè)長效機(jī)制，出臺《師德建設(shè)長效機(jī)制實施辦法（試行）》、制定《教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則實施細(xì)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單和失范行為處理辦法》，加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育引導(dǎo)。加強(qiáng)教師個體與團(tuán)隊建設(shè)，分類分層分級實施梯隊培養(yǎng)，制定優(yōu)秀青年骨干教師與學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)管理辦法、技能大師培養(yǎng)計劃，出臺教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、科技創(chuàng)新團(tuán)隊、管理育人團(tuán)隊等選拔培養(yǎng)方案，培育省級骨干教師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、科技創(chuàng)新團(tuán)隊等。聚焦教師業(yè)務(wù)能力提升，強(qiáng)化教師發(fā)展中心、教授名師工作室等平臺建設(shè)，積極利用國內(nèi)外有效資源平臺，科學(xué)制定教師發(fā)展培訓(xùn)工作實施方案（試行），完善教師企業(yè)鍛煉管理辦法，制定雙師型教師認(rèn)定辦法。
11．完善考核評價機(jī)制。強(qiáng)化目標(biāo)管理考核，形成《目標(biāo)管理與績效考核暫行辦法》。根據(jù)績效工資實施辦法進(jìn)行績效考核，對考核結(jié)果進(jìn)行實際應(yīng)用。修訂完善二級學(xué)院教學(xué)考核制度、科技考核制度、學(xué)工考核制度、招生就業(yè)考核制度、黨建考核制度。
四、科技服務(wù)提升工程
12．提升研發(fā)能力。加強(qiáng)研發(fā)隊伍建設(shè)，以“智力共享”模式，柔性引進(jìn)特聘教授或海外導(dǎo)師1-2人。培育或引進(jìn)高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊1個。召開科研工作大會，獎勵科技工作先進(jìn)者及項目團(tuán)隊。研發(fā)創(chuàng)新平臺建設(shè)，立項建設(shè)開放式哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地8-10個，共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1-2個。知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出和應(yīng)用水平倍增，科研到帳經(jīng)費(fèi)300萬元。理工類核心期刊論文40篇，論文總數(shù)150篇；科技成果轉(zhuǎn)化達(dá)到2項。人文類核心期刊論文32篇，論文總數(shù)260篇。社會服務(wù)到賬經(jīng)費(fèi)1000萬元。申報專利數(shù)150項以上。新增部省、省教育廳應(yīng)用技術(shù)類科研項目數(shù)2項以上。新增人文類部省級、省教育廳課題2項以上。
13．提升技術(shù)轉(zhuǎn)移能力。圍繞提高學(xué)校科研實力和社會服務(wù)能力，建立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，開創(chuàng)產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的新模式。加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移人才隊伍建設(shè)，組織參加技術(shù)經(jīng)紀(jì)人資格認(rèn)定培訓(xùn)，引進(jìn)或培育技術(shù)轉(zhuǎn)移人才1名。
14．深化產(chǎn)學(xué)研合作。推進(jìn)校企人才雙向交流，聘請3名企業(yè)科技骨干為產(chǎn)業(yè)教授。共建開放性產(chǎn)學(xué)研合作平臺和人才站點2個。聯(lián)合大院大所大企共建研發(fā)機(jī)構(gòu)2-3個。打造產(chǎn)學(xué)研品牌活動，開展紡織服裝“新材料·新動能”專題系列活動。加強(qiáng)實踐教學(xué)體系的頂層設(shè)計，加大實驗實訓(xùn)裝備投入，制定實訓(xùn)大樓入駐項目績效標(biāo)準(zhǔn)、建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制。
15．科研管理機(jī)制創(chuàng)新。落實“科技創(chuàng)新40條”、“科技改革30條”政策。制定以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的績效評價文件。建設(shè)集教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠信體系，形成工作機(jī)制，完善學(xué)術(shù)不端行為，預(yù)防與處理的規(guī)則與程序。完成學(xué)術(shù)委員會換屆和科協(xié)換屆。
16．校企合作行動計劃。積極落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，深入推進(jìn)大企、名企合作戰(zhàn)略，推動專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合，健全“政、行、區(qū)、校、企”常態(tài)化協(xié)同育人的體制機(jī)制。新建1個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，研究混合所有制二級學(xué)院相關(guān)政策；建立產(chǎn)教合作聯(lián)盟管理機(jī)制、新建2個區(qū)域聯(lián)盟。加強(qiáng)產(chǎn)教融合基地建設(shè)，在現(xiàn)有校企合作基礎(chǔ)上打造40個穩(wěn)定高效依托型企業(yè)實訓(xùn)基地，100個穩(wěn)定緊密合作型校企實訓(xùn)基地，300個動態(tài)遴選型校企合作基地。打造培訓(xùn)品牌，完善社會服務(wù)管理制度，拓展社會培訓(xùn)新項目1個以上。弘揚(yáng)工匠精神，宗匠學(xué)坊暨34個大師工作室全部啟用。推動符合產(chǎn)業(yè)需求、專業(yè)（群）發(fā)展的優(yōu)質(zhì)項目入駐生產(chǎn)型實訓(xùn)大樓（產(chǎn)教園），一年內(nèi)入駐率達(dá)50%。
五、內(nèi)部治理與綜合改革工程
17．質(zhì)量保證體系建設(shè)。制定完成學(xué)校發(fā)展目標(biāo)體系、完善標(biāo)準(zhǔn)體系和制度體系，以提高利益相關(guān)方對人才培養(yǎng)工作的滿意度為目標(biāo)，逐步構(gòu)建決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)和監(jiān)督控制五個質(zhì)量保證系統(tǒng)，健全組織機(jī)構(gòu)、明確職能分工、編制工作標(biāo)準(zhǔn)，按照SMART原則制定學(xué)校、各職能部門和二級學(xué)院的目標(biāo)鏈和標(biāo)準(zhǔn)鏈，制定完成學(xué)校2020年黨政工作要點、財務(wù)預(yù)算、年度質(zhì)量報告、十四五規(guī)劃目標(biāo)與框架。逐步建設(shè)制度管權(quán)、流程管事、過程可溯、風(fēng)險可控的學(xué)校內(nèi)部控制體系。加強(qiáng)智慧校園的基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用服務(wù)和數(shù)字資源的建設(shè)，進(jìn)一步健全管理信息化平臺和運(yùn)行機(jī)制，完成學(xué)校信息化建設(shè)頂層設(shè)計方案、整合校園無線網(wǎng)絡(luò)，完成人事、學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)與OA的對接，打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的信息數(shù)據(jù)中心。
18．校內(nèi)機(jī)構(gòu)管理。調(diào)整優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置，做好定編、定崗、定責(zé)、定員工作，制定“三定”工作方案；完善部門工作職責(zé)和崗位標(biāo)準(zhǔn)；出臺《常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院人員編制管理辦法》。啟動第三聘期崗位考核和開展第四聘期崗位聘任工作。
19．文化建設(shè)。加強(qiáng)文化建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)校特色文化相結(jié)合，凝煉常紡院校園文化特色，形成報告，制定校園文化品牌建設(shè)方案。堅持一、二課堂緊密結(jié)合，開展“一院一品一典型”的文化品牌創(chuàng)建。加強(qiáng)學(xué)校文化展示中心、校園媒體、人文景觀、標(biāo)識系統(tǒng)、文明單位等建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，以培育“工匠精神”為指引，打造“技精藝工，品美智造”的文化品牌。
20．推進(jìn)資源配置改革。加強(qiáng)國有資產(chǎn)管理，完善采購招標(biāo)管理體制，優(yōu)化實施辦法及流程。改進(jìn)資產(chǎn)配置方式，全面盤活存量資產(chǎn)，發(fā)揮資產(chǎn)最大效益。制定房產(chǎn)資源使用績效考核機(jī)制。新增教學(xué)科研儀器設(shè)備達(dá)2500萬。推進(jìn)內(nèi)部控制建設(shè)，提升經(jīng)濟(jì)活動風(fēng)險管控水平。健全財務(wù)內(nèi)控制度，完善預(yù)算制度，實施績效管理，強(qiáng)化績效評價結(jié)果的應(yīng)用。以信息技術(shù)為支撐，推進(jìn)業(yè)財融合，提高財務(wù)服務(wù)能力，完成網(wǎng)上報銷系統(tǒng)的安裝與測試。完善后勤管理體系，以“規(guī)范化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、信息化、市場化”為理念，加強(qiáng)餐飲、物業(yè)、節(jié)能等領(lǐng)域改革，深化后勤管理體制改革，不斷提升服務(wù)質(zhì)量與管理效益。
21．加強(qiáng)環(huán)境保障建設(shè)。高度重視安全工作，進(jìn)一步落實安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，加強(qiáng)校園安全綜合治理，完善校園安全防范體系和常態(tài)監(jiān)管體系，建立安全預(yù)警機(jī)制，做細(xì)做實安全教育。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活動監(jiān)督，完成重大經(jīng)濟(jì)活動審計、專項審計和干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計項目，促進(jìn)各類項目規(guī)范管理。完成8號教學(xué)樓一期改造、學(xué)生宿舍熱水系統(tǒng)改造及運(yùn)營、暖通改造等項目。改善師生學(xué)習(xí)生活條件，提高教職工福利待遇。樹立健康第一的理念，加大對健康教育的投入，完善醫(yī)療衛(wèi)生保障系統(tǒng)。開展特色文化體育活動，豐富師生員工業(yè)余生活，增強(qiáng)群團(tuán)組織的向心力和凝聚力。高度重視師生的合理訴求，為教職工做好事、辦實事、解難事，提升師生員工的生活質(zhì)量、發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，建設(shè)幸福校園。
中共常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會
常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2019年3月29日
