今年，我校與常州工學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的“4+0”項(xiàng)目迎來首屆30名畢業(yè)生。5月24日，2024屆環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)“4+0”項(xiàng)目學(xué)生畢業(yè)答辯工作在創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院順利進(jìn)行。常州工學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院史洪、王繼開、王燕，常州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院劉蘇文、楊明慧，常州市建筑研究會會長吳震昶及來自企業(yè)的專家以及我校專業(yè)教師參與了此次答辯工作。
本次答辯工作設(shè)有答辯工作組、巡查督導(dǎo)組等，答辯過程分為學(xué)生答辯陳述、答辯教師提問和學(xué)生回答三個(gè)主要環(huán)節(jié)。同學(xué)們精心準(zhǔn)備了答辯PPT，圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)的背景及意義、設(shè)計(jì)方法及過程、設(shè)計(jì)成果展示等展開匯報(bào)，精神飽滿，答辯準(zhǔn)備充分，匯報(bào)流暢。答辯組專家秉著嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度依次對答辯同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量、設(shè)計(jì)的合理性、技術(shù)規(guī)范性、設(shè)計(jì)成果的完整性等方面進(jìn)行全面的評定，并提出修改建議。答辯結(jié)束后，答辯組專家對答辯過程和結(jié)果進(jìn)行了充分討論和商議表決。
當(dāng)日下午，為進(jìn)一步明確專業(yè)定位，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院8130舉辦了2024年度環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)會議。此次會議特邀了江蘇理工學(xué)院、常州工學(xué)院、常州大學(xué)等高校專家及行業(yè)企業(yè)專家代表參與。學(xué)院黨總支書記祝燕芳，院長李方聯(lián)、副院長武傳奇，環(huán)藝專業(yè)帶頭人蔣志英，室內(nèi)專業(yè)帶頭人賀丹及專任教師共同出席了會議。會議由蔣志英主持，并分為三個(gè)階段進(jìn)行。
會議的第一階段，祝燕芳書記首先致歡迎辭，對長期以來關(guān)心和支持專業(yè)發(fā)展的行業(yè)專家和企業(yè)家表示了衷心感謝。她強(qiáng)調(diào)了人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性，并堅(jiān)定表示要持續(xù)落實(shí)相關(guān)政策措施，推動產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展。隨后，室內(nèi)專業(yè)帶頭人賀丹就環(huán)藝及室內(nèi)專業(yè)的建設(shè)情況和人才培養(yǎng)方案的實(shí)施情況及發(fā)展設(shè)想進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
會議的第二階段，環(huán)藝及室內(nèi)專業(yè)的教師們與高校及企業(yè)專家進(jìn)行了深入交流。他們與企業(yè)專家圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面進(jìn)行了深入探討。江理工藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院副院長曹晉對人才培養(yǎng)方案提出了三點(diǎn)誠懇的建議，并呼吁在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入理解藝術(shù)設(shè)計(jì)的精髓，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。常州市建筑研究會會長吳震昶在發(fā)言中指出職業(yè)教育應(yīng)以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有解決實(shí)際問題的人才，助力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。通過此次研討，本專業(yè)對人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)定位、課程體系調(diào)整要求和校企深入合作路徑有了更加清晰的認(rèn)識和明確的思路。
會議的第三階段，李方聯(lián)院長代表學(xué)院對各位專家和企業(yè)家的建議表示衷心感謝，并強(qiáng)調(diào)專業(yè)建設(shè)是學(xué)校人才培養(yǎng)的核心，要緊跟市場需求，調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。最后合影留念。
本次答辯不僅是對學(xué)生們四年學(xué)習(xí)成果的全面檢驗(yàn)，更是學(xué)院教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)成果的一次集中展示。同時(shí)，學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會也借此機(jī)會，對專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行了深入探討和規(guī)劃，旨在進(jìn)一步提升環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。專業(yè)帶頭人表示，將以此次專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)會議為契機(jī)，進(jìn)一步梳理和研究會議成果，推進(jìn)2024年人才培養(yǎng)方案的修訂工作，促進(jìn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展。
圖：蔣志英、劉娟（?。┪模嘿R丹 審核：祝燕芳
2024屆環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)“4+0”項(xiàng)目學(xué)生畢業(yè)答辯工作現(xiàn)場
2024屆環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)“4+0”項(xiàng)目學(xué)生畢業(yè)答辯工作現(xiàn)場
2024年度環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)會議現(xiàn)場
會議交流現(xiàn)場
合影
